A、职业纪律是必要的，但会扼杀创造力；B、职业纪律关系到企业的生存和发展；C、职业纪律适合自己就留下，反之，则离开；D、职业纪律在本质上有助于个人成长和发展…｜08-10

  A、谴责功能；B、导向功能；C、整合功能；D、激励功能…｜08-10

  A、制止商业贿赂行为；B、限制商品的大规模流动；C、扶持民族工业发展；D、维持公平竞争秩序…｜08-10

  A、是在男人和女人之间发生的，狭义的爱情专指异性恋；B、爱情是一种高级情感，不是低级情绪；C、爱情有其生理基础，不是纯粹的精神之恋；D、爱情是个体心理发展到相对成熟时产生的…｜08-09

  A、性心理；B、人际冲突；C、社会适应；D、学习造成的焦虑状态…｜08-09

  A、孤独感；B、愤怒；C、焦虑；D、自卑感…｜08-09

  A、逃学、旷工、不负责；B、早睡晚起，不理发，不洗脸；C、吃土块、粪便；D、对动物产生性欲…｜08-09

  A、儿童第二个发育高峰期的年龄阶段属于青春发育期；B、男女儿童第二个发育高峰期的年龄不一致；C、第二个发育高峰期内每年身高增长的平均值为10C左右；D、第二个发育高峰期内每年体重增长的平均量为5公斤左右…｜08-09

  A、海德的平衡理论；B、认知失调论；C、社会交换论；D、本能论…｜08-09

  A、内部原因—外部原因；B、宏观原因—微观原因；C、稳定原因—易变原因；D、可控原因—不可控原因…｜08-09

  A、模仿能力；B、再造能力；C、特殊能力；D、创造能力…｜08-08

  A、端正态度，树立大局意识；B、善于沟通，提高合作能力；C、律己宽人，融入团队之中；D、洁身自好，努力划清界限…｜08-08