picurl@@@A、⑥②④①⑤③；B、②④①⑥③⑤；C、⑥④①②⑤③；D、②⑥①④③⑤…｜07-10

  A、诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。；B、诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。；C、诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。；D、诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。…｜07-05

  A、李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时，李陵请求以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫其勇”。；B、李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之则未置一词。；C、李陵投降后，武帝……｜07-05

  A、壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。；B、亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。；C、“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。；D、迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。…｜07-05

  A、买牛让“我”格外激动，因此买牛那天的相关情景在“我”的记忆里依然生动鲜活。；B、两里外邻村路边的锯木厂，对那时的“我”来说，俨然一个陌生而刺激的新天地。；C、这个段落看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。；D、这段文字里弥漫着热、声、光影、气味，营造出记忆中少年旧事那独……｜07-04

  A、父亲决定买牛,除了确属生产需要,也想让儿子跟其他孩子一起放牛,以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格。；B、作为一个曾经的“老把式”，“我”却认为驭牛的诸般本领都只是“副产品”，只有放牛那种“旁逸斜出”的生活才是“我”最想谈论的。；C、大雨天里为牛割草的情形，让“我”意识到自己是一个“悲……｜07-04

  A、敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀。；B、除东三省等地外，敌人实际只能占领大城市、大道和某些平地。；C、中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。；D、动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。…｜07-04

  A、日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。；B、抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务，这是当时战争的客观形势决定的。；C、抗战整体进程是持久的，不过具体到某一场战役，也可根据实际情况速战速决。；D、中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助，也愿意接受国际力量的援助。…｜07-04

  A、《论持久战》在分析抗战走势时，并未局限于中日两国，而是展现出对世界整体局势变化的宏观把握。；B、落后大国面对先进小国的侵略，不可能速胜，必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。；C、“不但看到武器，而且看到人力”，指在承认军力和经济力差距的前提下，相信人力和人心才是胜利之本。；D、中……｜07-04

  A、“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一会儿”。；B、“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思相同。；C、“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有“缓慢”的意思。；D、“色”有……｜06-24

  A、小说对卢教授的外貌描写，刻画了他不修边幅的形象，也突出了他生活的清苦。；B、苏缘打呼噜把“我”吵得难以入眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡作了铺垫。；C、老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。；D、小说把对往事的回忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自然，且合乎情理……｜06-24

  A、三湘儿女能雅能俗、能文能武、能柔能刚的品格是由湖南特殊的地形地貌决定的。；B、随着湖湘地区与中原的一体化，从宋朝开始，湖湘文化逐渐成为了中华主流文化。；C、政治经济文化中心南移，大批高官和文人来到湖南，从而形成了特有的流寓文化。；D、内忧外患，加上王夫之经世致用思想的影响，魏源等人掀起了一波思想……｜06-23